A Escola Criativa Idade localiza-se em Poços de Caldas no sul de Minas Gerais. Destaca-se na cidade por seu projeto único de educação fundamentado no pensamento construtivista. Desafia e instiga a criança a construir seu conhecimento. A escola não só ensina os conteúdos básicos de educação infantil e ensino fundamental como também insere os alunos em uma ação social que já lhe conferiu, pela quarta vez, o título de ESCOLA SOLIDÁRIA pelo Instituto Faça Parte/ MEC/ UNICEF.
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segunda-feira, 19 de maio de 2014

Festival de Cultura 2014: apresentações de abril

Fotos de Rozana Faro


Na manhã do dia 27 de abril, alunos e educadores da Criativa Idade apresentaram peças de canto, dança e tambores na primeira mostra do Festival de Cultura. As apresentações aconteceram no Pátio da Antiga Estação Ferroviária, ao lado do prédio onde abriga atualmente a Secretaria Municipal de Turismo e Cultura, no centro de Poços de Caldas.


O prédio, um patrimônio histórico tombado e admirável pela sua importância na concepção da cidade, pôde ser palco da manifestação popular tão presente nas veias do brasileiro e ao mesmo tempo tão indiferente nos anseios da própria população que, se não apropria dessa história, acaba por esquecê-la nesse universo de construções de conhecimento cada vez mais globalizado e culturas integradas.

Nesse viés, o Festival de Cultura vem anualmente propor diversas atividades de entendimento e apropriação da nossa história. Nesse ano o tema abordado é a Formação do Povo Brasileiro, que complementa o estudo sobre indígenas, africanos e portugueses realizado em sala de aula e fora dela.

Quem coordenou as apresentações foi a maestrina Fernanda Dearo, que desenvolveu na Escola um rico trabalho de pesquisa musical junto aos alunos, pautando as expressões culturais e artísticas que remetem a esses grupos étnicos. Um dos diferenciais propostos foi a inteira assimilação e entendimento pelos alunos, do que falam as músicas e o significado de suas letras, mesmo cantadas em línguas diferentes.


A grade de programação foi a seguinte:

Músicas indígenas e a dança dos caiapós (alunos do ciclo infantil)
Músicas portuguesas (alunos do ciclo 2)
Músicas africanas (alunos do Ciclo 1) 
Congada
Afoxé e Maracatu Atômico ( dança das professoras)
Brasil : Carnavália (alunos do 3º ano) 


Confira as fotos dessa primeira apresentação no álbum do Picasa – http://bit.ly/festivaldecultura2014.

O Festival de Cultura 2014 continua a levar estudos para a Escola que convergem em mais apresentações, viagens, entrevistas e debates durante todo o ano. 





quarta-feira, 20 de novembro de 2013

A cultura nordestina a partir do Maracatu

Por Pâmela Saraiva


O Brasil é formado por uma grande variedade de povos e culturas, que caracterizam uma sociedade.

A pluralidade cultural é um dos temas propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/ MEC), e o desafio desta proposta é o de respeito aos diferentes grupos e culturas que compõe o mosaico étnico brasileiro, para formar cidadãos que sejam capazes de sentir-se orgulhosos com o próprio patrimônio cultural, e que sejam defensores de um mundo que respeite as diferenças. 

O estudo da cultura popular, segundo Megale 2011, é relativamente recente, entretanto é a cultura mais antiga da humanidade, mais velha do que a história, pois antes mesmo que a ciência histórica existisse já havia os mitos, as lendas e os artesanatos eram transmitidos através das gerações desde os remotos tempos pré-históricos, principalmente por via oral.
Essa cultura transmitida através de gerações continua viva na Criativa Idade. Ela acontece durante as rodas com avós, os projetos com lendas, brincadeiras, “causos”, literatura de cordel, mamulengos, crendices e superstições.

O projeto sobre o Maracatu - um ritmo trazido pelos escravos a mais de 400 anos, para a região do nordeste, desenvolveu-se a partir do livro “Maracatu – a festa em cordel”, proporcionando aos alunos do 3º período uma apropriação dessa cultura, trazendo um pouco da história e do significado dos seus integrantes. Conhecemos alguns instrumentos, origens, músicas e roupas. Fizemos um “Intercâmbio” com a professora Tetê Nassif que participa do grupo Maracatu Congo de Ouro, em Poços de Caldas, aprendendo um pouco sobre as batidas no tambor e a tocar o xequerê (instrumento que ajuda a ritmar as músicas).

As crianças vivenciaram a Cultura Popular Nordestina, conheceram e saborearam alguns alimentos desconhecidos, brincadeiras e estudaram algumas lendas regionais.

Proporcionamos às crianças uma rica vivência cultural. Trabalhamos noções rítmicas, ampliamos o repertório musical do grupo, introduzimos trabalhos artísticos com modelagem e atividades com colagens e desenhos. Foi um projeto envolvente e gratificante, corroborando para o estudo da diversidade cultural existente em nosso país. Com isso, atingimos o principal objetivo: respeitar a pluralidade cultural.





Referências bibliográficas

MEGALE, Nilza Botelho. Folclore Brasileiro. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2011.
PCN- Pluralidade cultural e PCN de história. Disponível em: www.portal.mec.gov.br. Acesso em: 15 out. 2013.