Uma das formas de usar vídeo em sala de aula é exibir uma cena relacionada ao assunto que se trata, assim, contextualizando o tema. Porém é importante que a exploração do conteúdo não se encerre ao final do filme.
Foi assim que aconteceu com os alunos do 1° ao 4° ano. Como o vocabulário “Família” já havia sido trabalhado no decorrer deste ano letivo, o filme “Os Croods” foi um presente aos alunos em comemoração ao Dia das Crianças, com pipoca e muita alegria. O filme teve áudio em espanhol para a prática auditiva e legenda em português.
O desenho “Os Croods” é uma comédia infantil que acompanha a primeira família moderna do mundo. Eles são trogloditas que seguem as regras e comandos do pai, o chefe da família. Este acredita que com sua superproteção e limites seus descendentes possam sobreviver na natureza por muitos anos, ao contrário do que aconteceu com seus vizinhos, os quais morreram na tentativa de conhecer o mundo fora da caverna. Porém com os abalos sísmicos e com uma família composta por integrantes bem peculiares (adolescentes, bebês, idoso...) a vida fora da caverna causou ao pai estranhamento e dificuldade de controle de todos em um ambiente aberto. Foi aí que as regras, limites, amor e sabedoria foram colocados em prática.
Após a sessão cinema, em discussão com os alunos, debatemos sobre os novos formatos familiares da sociedade e os mesmos falaram da composição familiar da qual fazem parte. Ficou claro, após os depoimentos, que a família não deve e nem tem um padrão definido a ser seguido e que muitas famílias são formadas por integrantes que nem sempre têm ligação sanguínea.
Depois de finalizado o tema “Família” entramos no assunto “Regras e Limites”. Falamos da importância de respeitá-las para o bom convívio em sociedade, na nossa própria casa e na escola com nossos colegas.
Falamos sobre o papel de “Greg”, o pai dos primatas do filme e o seu interesse em proteger seus familiares. Comparamos esta situação com a dos pais e/ou responsáveis dos alunos e quais os limites impostos por eles às crianças.
Depois desta conversa descontraída, criamos o vocabulário em espanhol dos combinados e limites que os alunos devem respeitar em suas casas. Como no filme em que “Greg” desenhava suas proibições estipuladas à família e com a mão com tinta vermelha “carimbava” o desenho indicando que o ato ali representado não tinha o consentimento do líder do grupo, os alunos representaram com desenhos e palavras “Lo que no puedo hacer” (regras estabelecidas para serem seguidas na família e no convívio social).
No ateliê, para finalizar a sessão cinema e solidificar o vocabulário, em uma folha, cada aluno colocou como título da atividade “Los ... (e o sobrenome da sua família)” e retratou através de desenhos o que tinha como limite na sua “caverna / casa”. Para representar a “proibição” da atitude a qual eles são cobrados por combinados familiares, cada um pintou sua mão e repetindo a cena do filme, carimbaram o desenho.
Esta atividade rendeu bons resultados. Ela fez todos refletirem que o respeito às regras e combinados asseguram a integridade física e reforça a confiança entre ambas as partes. Deixou claro também a importância da família na vida de uma pessoa, independentemente da sua composição. E voltamos ao assunto “Combinados” que é formulado por todas as salas da escola e cobrado no decorrer do ano.
Nenhum comentário:
Postar um comentário